공통/성인학습 철학 – Why We Learn 썸네일형 리스트형 EP5 — 성인이 언어를 배울 때 생기는 ‘감정적 저항’ 우리는 오랫동안 “능숙해야 한다”는 압박 속에서 살아왔다. 잘해야 하고, 실수하지 않아야 하고, 배움은 곧 내가 어떤 부분에서 부족한지를 드러내는 과정처럼 느껴진다.그래서 언어를 다시 배우는 일은 어른에게 ‘자존감의 떨림’으로 다가온다.2. 실수와 성인의 관계아이들은 실수를 배움의 일부로 받아들이지만, 어른은 실수를 평가의 시작으로 받아들인다.그러나 언어는 기술이 아니라 움직임이다. 리듬이 흐르고, 호흡이 바뀌고, 몸이 새로운 소리를 받아들이는 과정 속에서 다져진다.실수는 언어의 오염이 아니라, 언어를 가능하게 하는 순수한 증거다.3. 방어기제로서의 저항성인이 언어를 배울 때 나타나는 감정적 저항은 능력 부족이 아니라, 스스로를 지키기 위한 마음의 방어기제다.“잘 못해 보일까 봐.” “또 실패하면 어쩌지.. 더보기 EP4 — 우리는 왜 ‘소리’를 두려워하게 되었을까 프롤로그우리는 원래 말을 두려워하지 않았다.아이는 소리를 내며 배운다.틀려도 괜찮고, 의미를 몰라도 입이 먼저 열린다.그런데 어느 순간부터 우리는 말하기 전에 생각을 하고,생각하기 전에 계산을 하고,계산 끝에 침묵을 선택하게 된다.설명문성인이 영어를 말하지 못하게 된 이유를 ‘소리’의 관점에서 풀어낸 쉼프학당 EP4 대표 이미지.평가와 두려움 속에서 닫혀버린 말하기를 다시 열기 위한 언어 학습의 시작점을 상징한다.1. 입을 닫게 된 최초의 기억대부분의 성인은 기억한다.교실에서, 사람들 앞에서,발음 하나 틀렸다는 이유로 웃음이 터졌던 순간을.그때부터 언어는 소통이 아니라평가의 대상이 되었다.2. 틀림이 아니라 ‘노출’이 두려웠다사실 우리는 틀리는 게 무서운 게 아니다.내가 준비되지 않았다는 사실이드러나는 .. 더보기 왜 우리는 흔들릴 때 배움을 떠올릴까 흔들릴 때가 있다.삶의 균형이 기울고, 내가 서 있던 자리의 의미가 순간적으로 흐려지는 때. 누구나 한 번쯤 겪는 그 낯선 떨림 속에서 우리는 이상하게도 '배움'을 떠올린다.왜일까? 배움은 과거의 나를 다시 붙잡는 일이 아니라, 미래의 나에게 조용히 손을 내미는 행위이기 때문이다.마음이 흔들릴수록, 인간은 본능적으로 '다시 시작할 수 있는 문'을 찾는다. 그 문은 대단한 경험이나 성취가 아니라, 대부분 아주 작은 배움— 단어 하나, 발음 하나, 문장 하나처럼 사소한 지식의 조각에서 열린다.흔들림의 순간에는 세계가 갑자기 너무 넓어 보이거나, 반대로 너무 좁아 보인다.그 틈에서 배움은 방향을 제시한다. 이 길에서 내가 얼마나 멀리 왔는지, 그리고 앞으로 어디까지 갈 수 있는지를 가만히 보여준다.배움은 나를.. 더보기 성인은 왜 다시 배우려 하는가 — 숨으로 말하는 언어의 시작 점 사람은 어느 순간 조용히 깨닫는다. 살아온 시간이 길어질수록 마음의 틈이 더 많이 생기고, 그 틈을 메우는 건 거대한 결심이 아니라 '조용한 배움'이라는 것을. 우리는 어느 날 갑자자 다시 배우고 싶어진다. 늦었다고 말하기엔, 마음이 아직 숨을 쉬고 있기 때문이다.1. 다시 배우려는 마음의 근원 2. 성인의 학습은 왜 '숨'으로 시작되는가 3. 실패와 멈춤을 견디는 법 4. 언어는 결국 '나'를 다시 세우는 과정이다 5. 쉼표학당이 지향하는 단 하나의 철학 🎧 잔잔한 자연의 소리 들으며 읽기 오늘 다시 배우고 싶은 마음이 들었다면, 그건 이미 한 걸음 나아간 것이다.1. 다시 배우려는 마음의 근원성인은 어떤 순간에 다시 배우고 싶어 질까. 대부분은 아주 사소한 틈에서 시작된다. 회사에서의 작은 오해, .. 더보기 이전 1 다음
